为持续推进专业内涵建设，对标工程教育专业认证标准，进一步完善专业建设核心指标体系，切实提升专业人才培养质量，2026年4月17日，大数据管理与应用教研室组织教师开展专题教研活动。本次活动由专业负责人辛晖老师主持，教研室11名教师参加研讨。
活动伊始，辛晖老师围绕工程教育专业认证的核心理念与最新要求，系统解读了专业建设核心指标的内涵与评价要点，重点从培养目标、毕业要求、课程体系、师资队伍、支撑条件、持续改进等关键维度，对照认证标准梳理了当前专业建设的现状与短板，明确了本次研讨的目标与重点任务。
研讨环节中，大家围绕课程目标达成度评价、毕业要求支撑矩阵、实践教学环节规范、教学质量持续改进机制等核心内容，分享了各自在专业建设工作中的实践经验，针对指标完善过程中遇到的难点问题进行了深入交流，共同商讨制定了针对性的优化方案与改进措施。
此次专题教研活动的开展，进一步统一了全体教师对专业认证工作的思想认识，明确了专业建设核心指标的完善路径。下一步，教研室将以本次研讨成果为基础，细化任务分工，稳步推进各项指标的整改与完善工作，持续深化专业内涵建设，以专业认证为契机，全面提升大数据管理与应用专业的建设水平与人才培养质量。
