理论与实践相融，劳动与专业同行。为深化产教融合、强化实践育人，近日，江西科技学院人工智能与大数据学院结合劳动教育周活动，组织2023级人工智能、数据科学与大数据技术专业学生，在专业教师带领下，前往江西丹巴赫机器人股份有限公司开展实践教学活动。同学们深入智能制造一线，近距离感受机器人技术的前沿应用，在真实的产业场景中体悟劳动价值、提升专业认知。
江西丹巴赫机器人股份有限公司是国家高新技术企业、江西省专精特新企业，专注于无人叉车、重载AGV、四向穿梭车等移动机器人产品的研发与制造，拥有移动机器人运动控制系统、高精度导航定位系统筹全套核心技术，在智能制造领域技术积淀深厚、行业应用广泛。此次参观学习为同学们提供了“零距离”接触行业先进技术的实践平台，将劳动教育融入专业认知全过程。
在企业讲解员的引导下，师生们首先参观了产品展示区。无人叉车精准搬运、四向穿梭车灵活转向、智能调度系统实时响应等一系列自主研发的智能设备生动演示了机器人技术在工业场景中的应用。讲解员围绕产品技术原理、核心优势及在仓储物流、智能制造等领域的落地案例进行了细致解说。同学们认真聆听、积极提问，不时记录关键信息，对智能技术如何提升生产效率有了更直观的认识。
随后，师生走进生产车间，实地观摩机器人从研发、组装到调试的全过程。车间内，技术人员专注操作，从精密加工到整机测试，每一环节都体现出严谨专注的工匠精神。讲解员还介绍了企业的质量管控体系与技术创新机制，当了解到企业曾承担国家级科技专项时，同学们纷纷为其扎实的科研能力与持续的创新精神表示钦佩。
“原来课堂上学的控制理论，在丹巴赫的调度系统中如此生动！”“亲眼看到无人叉车精准作业，让我对智能制造充满向往，也更明确了自己的学习方向。”参观结束后，同学们积极分享感受。大家一致认为，此次活动让抽象的专业知识变得具体可感，深刻体会到科技与劳动的紧密结合对产业升级的推动作用，也对未来职业发展有了更清晰的规划。
江西科技学院人工智能与大数据学院始终坚持“应用型”育人导向，积极推进产教融合与协同育人。学院以劳动教育周为契机，通过企业参观、实习实训等形式，促进教育链、人才链与产业链有机衔接，着力培养学生的实践能力与职业素养。此次走进丹巴赫，不仅拓展了学生的行业视野，更强化了“劳动创造价值、实践赋能成长”的教育理念。
实践出真知，劳动育匠心。本次企业实践活动在劳动教育周框架下开展，有效促进了学生对专业、行业与劳动价值的融合理解。未来，人工智能与大数据学院将继续深化校企合作，搭建更多实践平台，引导学生在劳动中学习、在实践中创新，努力培养适应智能时代发展的高素质应用型人才。
