聚焦课程思政，深化专业育人——土木工程教研室开展教学融合专题研讨

活动伊始，郭丽主任强调了课程思政在土木工程专业人才培养中的重要意义。她指出，专业教育不仅需传授知识与技能，更应注重价值引领，如何在课堂教学中自然融入家国情怀、工匠精神、职业道德与工程伦理等思政元素，是实现“三全育人”的关键着力点。

在专题研讨环节，教师们结合《混凝土结构设计》《土木工程施工》《工程项目管理A》等专业核心课程，展开了深入交流。大家一致认为，思政元素的融入应如“盐溶于水”，力求自然贴切。例如，在讲解抗震设计时，可结合我国抗震规范发展历程与重大工程案例，培养学生的科学精神与社会责任感；在讲授施工组织与管理时，可通过典型工程质量事故反思，强化学生的职业道德与安全意识；在《工程项目管理A》中探讨项目管理流程时，可融入团队协作、诚信履约、资源节约与可持续发展等理念，引导学生树立正确的职业价值观和生态文明意识。

活动还设置了“教学问题会诊”环节，针对部分教师在思政案例挖掘与课堂融入中存在的困惑，与会教师集思广益，分享了各自在教学实践中总结出的情景模拟、案例对比、工程叙事等多样化教学方法，现场互动热烈，思维碰撞不断。

本次研讨深化了教师对课程思政内涵的理解，在“融什么”与“如何融”等核心议题上凝聚了共识。活动汇集的具体案例与多元方法，为教师在专业课堂中实现价值引领提供了清晰路径。下一步，教研室将聚焦案例库建设与教学能力提升，推动课程思政建设持续深化，切实提升育人成效。