为深度检验教师暑期赴企业实践成果，推动产教融合迈向新台阶，8月28日下午3时30分，人工智能与大数据学院——软件工程教研室在J13-304教室成功举办了暑期教师企业实践锻炼考核汇报会。本次汇报会由教研室全体教师担任考核评委，八位赴“江西共电宝科技有限公司”完成实践锻炼的教师依次进行了主题鲜明、内容详实的专项汇报。汇报会现场既是一次严肃的考核，更是一场精彩的思想碰撞。八位教师从项目流程的不同维度，系统还原了此次实践的完整画卷。
一
郭馨老师首先登场，她高屋建瓴，从企业需求背景、行业痛点及本次实践的核心目标进行了宏观阐述。她深入分析了“江西共电宝科技”在智能配电领域面临的现实挑战与发展机遇，明确了本次教师团队入驻企业旨在破解教学与实际脱节问题、汲取一线技术营养的核心目标，为整个汇报奠定了坚实的基调。
二
刘鑫鹏老师紧随其后，他的汇报聚焦于实践核心流程的需求分析阶段。他详细讲解了团队如何通过访谈、观摩等方式，深入理解企业在产品研发与迭代过程中的具体需求，并将这些需求转化为清晰、可执行的技术语言，展现了教师团队扎实的专业基础和分析能力。
三
袁琼老师的汇报则直观展现了项目设计的思维脉络。她利用思维导图与原型设计工具，清晰演示了团队如何将抽象需求转化为具体的产品功能框架和交互逻辑。她的汇报图文并茂，逻辑严密，充分体现了设计思维在技术项目中的重要性。
四
李苏鹏老师详细汇报了PRD（产品需求文档）撰写的详细过程与成果。他展示了团队如何撰写出一份规范、详尽的需求文档，这份文档成为了后续与企业技术团队沟通、确认需求的权威依据，体现了教师团队严谨的工作态度和规范化的工作流程。
五
江伟强老师的视角独特，他重点介绍了实践过程中的沟通协作机制。他分享了团队内部如何分工协作、如何与企业导师建立高效顺畅的沟通渠道、如何定期复盘调整策略等经验，强调了高效协同是项目顺利推进的重要保障。
六
曹涛涛老师的汇报将会议推向高潮，他全面展示了本次实践的丰硕成果。他通过数据、图表、代码片段和实物演示等多种形式，生动展示了教师团队在企业期间参与或主导完成的具体工作成果，赢得了在场评委的频频赞许。
七
吴嘉伟老师他以深刻的反思精神，剖析了实践中遇到的问题并提出了宝贵的改进方向。他从技术难点、适应过程、校企差异等角度进行了坦诚的总结，并为未来更深入、更有效的校企合作实践提出了建设性意见，体现了求真务实的作风。
八
徐嘉伟老师的汇报围绕“校企价值共生与长效机制”，传递深层协作理念，剖析校企需求契合点，提出高校借实践塑教学思维，企业靠高校沉淀动能。这种对合作本质的思考，为可持续校企生态供理念支撑，显前瞻性。
八位教师的汇报逻辑严密，教研室评委们就汇报内容进行了针对性提问和细致点评，对教师们取得的成果给予了高度评价，并表示此次实践不仅提升了教师的个人专业能力，更探索出了一条“以项目流程为导向”的团队实践新模式，为未来校企合作的深入开展积累了宝贵经验。此次汇报会的成功举办，标志着人工智能学院在“双师型”教师队伍建设上又迈出了坚实的一步，为促进教育链、人才链与产业链的有机衔接注入了新的动力。
